Cadime, Irene: шукати на сайті Z-Library

Пожертвування 15 вересня 2024 – 1 жовтня 2024 Про збір коштів

Найбільша колекція наукових статей у сіті. 70,000,000+ безкоштовних статей.

Пожертвування 15 вересня 2024 – 1 жовтня 2024

Z-Library - одна з найбільших онлайн-бібліотек у світі, в якій зберігається більше 17,000,000 книг та 84,837,000 статей. Ми намагаємось зробити літературу доступною кожному. Сьогодні (15 вересня 2024) ми відкриваємо додатковий збір пожертвувань на підтримку та розвиток проекту.

Також БЕЗЛІМТНІ завантаження (протягом 31 дня після завершення пожертвування) доступні для ВСІХ користувачів, які підтримають проект в період збору коштів до 1 жовтня 2024.

Про збір коштів Детальніше

Підтримати

Книги
Статті (29)
Найпопулярніші
Перелік
- Перелік
- Таблиця

1

Evaluating listening comprehension in children using a dynamic assessment approach: An exploratory study

Brandão, Sara, Cadime, Irene, Ribeiro, Iolanda, Viana, Fernanda Leopoldina

Журнал:

European Journal of Developmental Psychology

Рік:

2014

Мова:

english

Файл:

PDF, 128 KB

english, 2014

2

Predictors of primary school teachers’ knowledge about developmental dyscalculia

Sousa, Paula, Dias, Paulo C., Cadime, Irene

Журнал:

European Journal of Special Needs Education

Рік:

2016

Мова:

english

Файл:

PDF, 1.22 MB

english, 2016

3

The role of word recognition, oral reading fluency and listening comprehension in the simple view of reading: a study in an intermediate depth orthography

Cadime, Irene, Rodrigues, Bruna, Santos, Sandra, Viana, Fernanda Leopoldina, Chaves-Sousa, Séli, do Céu Cosme, Maria, Ribeiro, Iolanda

Журнал:

Reading and Writing

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 510 KB

english, 2017

4

Assessing reading comprehension with narrative and expository texts: Dimensionality and relationship with fluency, vocabulary and memory

Santos, Sandra, Cadime, Irene, Viana, Fernanda L., Chaves-Sousa, Séli, Gayo, Elena, Maia, José, Ribeiro, Iolanda

Журнал:

Scandinavian Journal of Psychology

Рік:

2016

Мова:

english

Файл:

PDF, 117 KB

english, 2016

5

Measurement invariance of the Utrecht Work Engagement Scale for Students: A study across secondary school pupils and university students

Cadime, Irene, Lima, Sara, Marques Pinto, Alexandra, Ribeiro, Iolanda

Журнал:

European Journal of Developmental Psychology

Рік:

2016

Мова:

english

Файл:

PDF, 1.01 MB

english, 2016

6

Well-being and academic achievement in secondary school pupils: The unique effects of burnout and engagement

Cadime, Irene, Pinto, Alexandra Marques, Lima, Sara, Rego, Sara, Pereira, Joana, Ribeiro, Iolanda

Журнал:

Journal of Adolescence

Рік:

2016

Мова:

english

Файл:

PDF, 489 KB

english, 2016

7

Beyond word recognition, fluency, and vocabulary: The influence of reasoning on reading comprehension

Ribeiro, Iolanda, Cadime, Irene, Freitas, Tânia, Viana, Fernanda Leopoldina

Журнал:

Australian Journal of Psychology

Рік:

2016

Мова:

english

Файл:

PDF, 618 KB

english, 2016

8

Protective factors and resilience in adolescents: The mediating role of self-regulation

Dias, Paulo César, Cadime, Irene

Журнал:

Revista de Psicología Educativa

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 440 KB

english, 2017

9

Development of Listening Comprehension Tests with Narrative and Expository Texts for Portuguese Students

Santos, Sandra, Viana, Fernanda Leopoldina, Ribeiro, Iolanda, Prieto, Gerardo, Brandão, Sara, Cadime, Irene

Журнал:

The Spanish Journal of Psychology

Рік:

2015

Мова:

english

Файл:

PDF, 482 KB

english, 2015

10

Effects of personal and professional factors on teachers’ attitudes towards inclusion in preschool

Dias, Paulo C., Cadime, Irene

Журнал:

European Journal of Special Needs Education

Рік:

2016

Мова:

english

Файл:

PDF, 912 KB

english, 2016

11

Lexical, morphological and syntactic development in toddlers between 16 and 30 months old: A comparison across European Portuguese and Galician

Viana, Fernanda Leopoldina, Pérez-Pereira, Miguel, Cadime, Irene, Silva, Carla, Santos, Sandra, Ribeiro, Iolanda

Журнал:

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 699 KB

english, 2017

12

Homework self-regulation strategies: a gender and educational-level invariance analysis

Irene Cadime,Joana Cruz,Carla Silva,Iolanda Ribeiro

Журнал:

Psicologia: Reflexão e Crítica

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 831 KB

english, 2017

13

Early lexical development: Do day care attendance and maternal education matter?

Cadime, Irene, Silva, Carla, Ribeiro, Iolanda, Viana, Fernanda Leopoldina

Журнал:

Рік:

2018

Мова:

english

Файл:

PDF, 231 KB

english, 2018

14

Child and Family-Centered Practices in Early Childhood Education and Care Services: An Empirical Study with Families and Practitioners in Portugal

Dias, Paulo C., Cadime, Irene

Журнал:

Child and Adolescent Social Work Journal

Рік:

2019

Файл:

PDF, 679 KB

2019

15

Listening Comprehension Assessment: Validity Studies of Two Vertically Scaled Tests for Portuguese Students [Evaluación de la Comprensión Oral: Estudios de Validez de Dos Tests con Versiones Escaladas Verticalmente para Alumnos Portugueses]

Viana, Fernanda Leopoldina, Santos, Sandra, Ribeiro, Iolanda, Chaves-Sousa, Séli, Brandão, Sara, Cadime, Irene, Maia, José

Журнал:

Universitas Psychologica

Рік:

2014

Мова:

english

Файл:

PDF, 183 KB

english, 2014

16

Invariance on a reading comprehension test in European Portuguese: A differential item functioning analysis between students from rural and urban areas

Cadime, Irene, Viana, Fernanda Leopoldina, Ribeiro, Iolanda

Журнал:

European Journal of Developmental Psychology

Рік:

2014

Мова:

english

Файл:

PDF, 225 KB

english, 2014

17

An application of the Rasch model to reading comprehension measurement

Santos, Sandra, Cadime, Irene, Viana, Fernanda Leopoldina, Prieto, Gerardo, Chaves-Sousa, Séli, Spinillo, Alina Galvão, Ribeiro, Iolanda

Журнал:

Psicologia: Reflexão e Crítica

Рік:

2016

Мова:

english

Файл:

PDF, 1.35 MB

english, 2016

18

Development of a word reading test: Identifying students at-risk for reading problems

Chaves-Sousa, Séli, Santos, Sandra, Viana, Fernanda Leopoldina, Vale, Ana Paula, Cadime, Irene, Prieto, Gerardo, Ribeiro, Iolanda

Журнал:

Learning and Individual Differences

Рік:

2016

Мова:

english

Файл:

PDF, 336 KB

english, 2016

19

Communicative development of Portuguese infants aged between 8 and 15 months

Silva, Carla, Cadime, Irene, Ribeiro, Iolanda, Acosta, Victor, Lima, Rosa, Viana, Fernanda Leopoldina

Журнал:

Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 524 KB

english, 2017

20

Parents’ reports of lexical and grammatical aspects of toddlers’ language in European Portuguese: Developmental trends, age and gender differences

Silva, Carla, Cadime, Irene, Ribeiro, Iolanda, Santos, Sandra, Santos, Ana Lúcia, Viana, Fernanda Leopoldina

Журнал:

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 574 KB

english, 2017

21

The interrelatedness between infants’ communicative gestures and lexicon size: A longitudinal study

Cadime, Irene, Silva, Carla, Santos, Sandra, Ribeiro, Iolanda, Viana, Fernanda Leopoldina

Журнал:

Infant Behavior and Development

Рік:

2017

Мова:

english

Файл:

PDF, 492 KB

english, 2017

22

O ensino explícito da compreensão da leitura. Análise do impacto de um programa de intervenção

VIANA, FERNANDA LEOPOLDINA, CADIME, IRENE, SANTOS, SANDRA, BRANDÃO, SARA, RIBEIRO, IOLANDA

Журнал:

Revista Brasileira de Educação

Рік:

2017

Файл:

PDF, 1.56 MB

2017

23

The structure of phonological awareness in European Portuguese: A study of preschool children

Meira, Ângela, Cadime, Irene, Leopoldina Viana, Fernanda

Журнал:

The Journal of Educational Research

Рік:

2018

Мова:

english

Файл:

PDF, 1.09 MB

english, 2018

24

Cross‐Lagged Relations Among Linguistic Skills in European Portuguese: A Longitudinal Study

Santos, Sandra, Cadime, Irene, Viana, Fernanda Leopoldina, Ribeiro, Iolanda

Журнал:

Reading Research Quarterly

Рік:

2019

Мова:

english

Файл:

PDF, 629 KB

english, 2019

25

Cross‐Lagged Relations Among Linguistic Skills in European Portuguese: A Longitudinal Study

Santos, Sandra, Cadime, Irene, Viana, Fernanda Leopoldina, Ribeiro, Iolanda

Журнал:

Reading Research Quarterly

Рік:

2019

Файл:

PDF, 629 KB

2019

26

Growth, stability and predictors of word reading accuracy in European Portuguese: A longitudinal study from Grade 1 to Grade 4

Cadime, Irene, Chaves-Sousa, Séli, Viana, Fernanda L., Santos, Sandra, Maia, José, Ribeiro, Iolanda

Журнал:

Current Psychology

Рік:

2019

Файл:

PDF, 987 KB

2019

27

Motives for cannabis use in a sample of portuguese users

Dias, Paulo CÃ©sar, Tavares, Eduardo, SimÃµes, Marta, Cadime, Irene

Журнал:

Journal of Substance Use

Рік:

2020

Файл:

PDF, 928 KB

2020

28

Predictors of Adolescentsâ Attitudes Towards the Inclusion of Peers with Special Educational Needs

Dias, Paulo, Mamas, Christoforos, Cadime, Irene

Журнал:

International Journal of Disability Development and Education

Рік:

2020

Файл:

PDF, 466 KB

2020

29

Developing and Validating Tests of Reading and Listening Comprehension for Fifth and Sixth Grade Students in Portugal

Rodrigues, Bruna, Cadime, Irene, Viana, Fernanda Leopoldina, Ribeiro, Iolanda

Журнал:

Frontiers in Psychology

Рік:

2020

Файл:

PDF, 1.91 MB

2020